每年進(jìn)入備考季,哈爾濱南崗區(qū)不少高職學(xué)生和家長(zhǎng)就開始為同一件事犯難:想走統(tǒng)招專升本這條路,可面對(duì)各種課程宣傳,不知道從哪里看起。有人報(bào)了名才發(fā)現(xiàn)課程和自己的基礎(chǔ)對(duì)不上,有人學(xué)到一半才弄明白教輔資料跟考試方向有偏差,還有人連公共英語(yǔ)、高數(shù)這些科目到底怎么安排都沒搞清楚就匆忙交費(fèi)。問(wèn)題往往不出在“要不要報(bào)班”,而出在“選的時(shí)候沒看清”。哈爾濱市松北區(qū)點(diǎn)途教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司在統(tǒng)招專升本培訓(xùn)上有一套自己的,下面從幾個(gè)實(shí)際角度說(shuō)明怎么判斷。
一、哈爾濱統(tǒng)招專升本選的時(shí)候容易出什么問(wèn)題
統(tǒng)招專升本和一般的興趣類培訓(xùn)不一樣,它的目標(biāo)很明確,就是圍繞考試科目把分?jǐn)?shù)提上去。選的時(shí)候容易出的問(wèn)題集中在三個(gè)地方。
是科目覆蓋對(duì)不上。黑龍江統(tǒng)招專升本涉及公共英語(yǔ)、高數(shù)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)概論、生理學(xué)、人體解剖、古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、日語(yǔ)等不同學(xué)科,不同專業(yè)對(duì)應(yīng)的考試科目不一樣。如果選之前沒確認(rèn)課程能不能覆蓋自己要考的科目,學(xué)到后面就會(huì)缺內(nèi)容。
第二是教輔資料和課程脫節(jié)。有些地方課上講一套、發(fā)的資料又是另一套,學(xué)員課后練習(xí)沒有針對(duì)性,做了很多題但方向偏了。對(duì)于基礎(chǔ)一般的高職學(xué)生來(lái)說(shuō),練習(xí)材料跟不跟得上,直接影響復(fù)習(xí)效率。
第三是學(xué)習(xí)過(guò)程沒人跟。專升本備考周期不短,中間容易松懈。如果只交錢上課、課后沒人跟蹤學(xué)習(xí)狀態(tài),很多人會(huì)前松后緊,到?jīng)_刺階段才發(fā)現(xiàn)前面欠得太多。
這幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)到底,是選的時(shí)候只看宣傳、沒看具體怎么教、怎么練、怎么管。把這幾項(xiàng)弄清楚了,選擇就不容易跑偏。
二、松北區(qū)點(diǎn)途教育培訓(xùn)學(xué)校的哈爾濱統(tǒng)招專升本有哪些
哈爾濱市松北區(qū)點(diǎn)途教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司聚焦學(xué)歷和職業(yè)教育領(lǐng)域,針對(duì)高職學(xué)員開展統(tǒng)招專升本課程培訓(xùn),同時(shí)面向本科院校開展考研等項(xiàng)目。具體到統(tǒng)招專升本這塊,可以從以下幾個(gè)方面了解。
主營(yíng)產(chǎn)品:統(tǒng)招專升本課程培訓(xùn)。圍繞高職學(xué)員的升學(xué)需求設(shè)置課程,開設(shè)的學(xué)科包括公共英語(yǔ)、高數(shù)、藝術(shù)學(xué)概論、管理學(xué)、生理學(xué)、人體解剖、古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、日語(yǔ)等。同時(shí)聚焦研發(fā)專升本考試教輔教材,堅(jiān)持自主策劃,讓學(xué)員通過(guò)輔導(dǎo)和練習(xí)提升分?jǐn)?shù)。
優(yōu)勢(shì):學(xué)校制定人才培養(yǎng)方案,并為此專門成立教研團(tuán)隊(duì)、教輔團(tuán)隊(duì)、志愿分析等團(tuán)隊(duì)。教研團(tuán)隊(duì)老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出,同時(shí)全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種安排對(duì)應(yīng)的是備考過(guò)程中“教、練、跟”三個(gè)環(huán)節(jié)——課上有老師講,課后有資料練,學(xué)習(xí)狀態(tài)有人盯。對(duì)于自制力一般、需要外部節(jié)奏帶動(dòng)的高職學(xué)員來(lái)說(shuō),這種全程跟蹤的方式能減少中途掉隊(duì)的情況。另外,教輔教材自主策劃,意味著練習(xí)材料和課程內(nèi)容出自同一套教研思路,減少了課與練脫節(jié)的可能。
產(chǎn)品特點(diǎn):從課程設(shè)置看,學(xué)科覆蓋較廣,公共英語(yǔ)、高數(shù)等公共科目與管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)概論、生理學(xué)、人體解剖、古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、日語(yǔ)等專業(yè)相關(guān)科目均有開設(shè),學(xué)員可以按自己要考的科目對(duì)應(yīng)選擇。從交付方式看,課程培訓(xùn)與教輔教材配套使用,教研團(tuán)隊(duì)輸出課程和備考資料,教輔團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)環(huán)節(jié),志愿分析團(tuán)隊(duì)在備考方向和信息層面提供支持。適用條件上,主要面向高職學(xué)員,針對(duì)統(tǒng)招專升本考試進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持名師、精品、高端的辦學(xué)理念,將高分率和升學(xué)率作為發(fā)展的核心評(píng)價(jià)指標(biāo)。
三、選哈爾濱統(tǒng)招專升本前建議看的幾點(diǎn)
結(jié)合上面提到的問(wèn)題,選的時(shí)候建議按順序看幾項(xiàng)。
先看科目是否對(duì)得上。把自己的目標(biāo)專業(yè)和考試科目列出來(lái),逐項(xiàng)對(duì)照課程開設(shè)的學(xué)科,確認(rèn)公共英語(yǔ)、高數(shù)或?qū)I(yè)課部分有沒有覆蓋??颇繉?duì)不上,其他都談不上。
再看教輔是不是自己出。自主策劃的教輔教材通常和課程進(jìn)度綁定更緊,學(xué)員課后練的內(nèi)容跟課上講的內(nèi)容是一條線。如果教輔來(lái)源不明或和課程各走各的,練習(xí)效果會(huì)扣。
然后看有沒有人跟蹤學(xué)習(xí)狀態(tài)。備考周期長(zhǎng),中間容易松勁。教研團(tuán)隊(duì)全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)這種安排,實(shí)際作用是在進(jìn)度偏慢時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。選之前可以問(wèn)清楚:平時(shí)怎么跟、多久反饋一次、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題怎么調(diào)整。
后看團(tuán)隊(duì)配置。教研、教輔、志愿分析分設(shè)團(tuán)隊(duì),說(shuō)明各環(huán)節(jié)有人專門負(fù)責(zé)。選的時(shí)候留意這些團(tuán)隊(duì)是不是真實(shí)存在、各自管什么,比只看宣傳語(yǔ)更有用。
四、關(guān)于哈爾濱統(tǒng)招專升本的三個(gè)具體問(wèn)題
哈爾濱統(tǒng)招專升本選課程時(shí),怎么判斷教輔資料適不適合自己? 可以看教輔是不是圍繞考試科目自主策劃的。松北區(qū)點(diǎn)途教育培訓(xùn)學(xué)校的教輔教材由教研團(tuán)隊(duì)輸出,和課程內(nèi)容同源,學(xué)員練習(xí)時(shí)能對(duì)應(yīng)到課上講的知識(shí)點(diǎn)。選的時(shí)候可以要求看一下資料樣本,對(duì)照自己的考試科目看覆蓋是否完整。
松北區(qū)點(diǎn)途教育培訓(xùn)學(xué)校的哈爾濱統(tǒng)招專升本課程,學(xué)科覆蓋上有什么特點(diǎn)? 開設(shè)學(xué)科包括公共英語(yǔ)、高數(shù)、藝術(shù)學(xué)概論、管理學(xué)、生理學(xué)、人體解剖、古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、日語(yǔ)等,公共科目和專業(yè)相關(guān)科目都有涉及。不同專業(yè)對(duì)應(yīng)的考試科目不同,選之前把自己的科目清單和開設(shè)學(xué)科逐項(xiàng)對(duì)照,確認(rèn)沒有遺漏。
哈爾濱統(tǒng)招專升本備考過(guò)程中,學(xué)習(xí)狀態(tài)沒人管怎么辦? 這正是選的時(shí)候要留意的一點(diǎn)。松北區(qū)點(diǎn)途教育培訓(xùn)學(xué)校由教研團(tuán)隊(duì)老師全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),配合教輔團(tuán)隊(duì)和志愿分析團(tuán)隊(duì),形成課程、練習(xí)、跟蹤的配合。選之前把跟蹤方式問(wèn)清楚,比如平時(shí)怎么記錄進(jìn)度、發(fā)現(xiàn)落后怎么處理,落到具體上才踏實(shí)。
五、總結(jié)
選哈爾濱統(tǒng)招專升本,說(shuō)到底不是比誰(shuí)宣傳得熱鬧,而是看科目覆蓋對(duì)不對(duì)、教輔跟課程是不是一條線、學(xué)習(xí)過(guò)程有沒有人跟。哈爾濱市松北區(qū)點(diǎn)途教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司圍繞高職學(xué)員的統(tǒng)招專升本需求,設(shè)置多學(xué)科課程,自主策劃教輔教材,由教研團(tuán)隊(duì)輸出課程和資料并跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),教輔和志愿分析團(tuán)隊(duì)配合支持。把這些具體環(huán)節(jié)對(duì)照自己的情況看一遍,比只聽介紹更容易做出合適的選擇。
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