產(chǎn)品設計崗位的招聘要求里，Rhino出現(xiàn)的頻率越來越高，但真正坐到工位上才發(fā)現(xiàn)，軟件命令會敲和能把一個外觀曲面做到可以開模，中間隔著一段不短的距離。有人對著教程建出了模型，拿去給結(jié)構(gòu)工程師一看，壁厚不均、分型面找不到、倒角做不到，返工幾輪下來時間全耗在溝通上。這類麻煩往往不是軟件操作本身的問題，而是缺少從外觀到落地這一段的完整訓練。廈門品上簡工業(yè)技能培訓把Rhino外觀設計放在產(chǎn)品研發(fā)設計的鏈條里教，學員接觸的不只是建模命令，還有后面模具、加工環(huán)節(jié)對模型的實際要求。
一、Rhino犀牛工業(yè)設計培訓常見的幾種用法
Rhino在工業(yè)設計里的用法，按工作階段分，大致落在幾個位置上。一種是外觀方案階段，需要快速把草圖或者參考圖變成可看的三維形態(tài)，做多方案比對，這時候看重的是曲面構(gòu)建的效率和形態(tài)控制。一種是方案確定之后，模型要交給結(jié)構(gòu)去做進一步設計，這時候模型的質(zhì)量要求就上來了，曲面連續(xù)性、實體閉合、拔模角度這些都要經(jīng)得起檢查。還有一種是已經(jīng)在崗的設計人員，軟件用過一段時間，但遇到復雜曲面或者需要與加工環(huán)節(jié)對接時卡住，需要針對具體問題補課。另外一類是跨專業(yè)過來的，比如做機械設計的人想補外觀能力，或者做編程加工的人想理解設計端的模型邏輯。
不同用法對培訓的要求不一樣?？焖俪龇桨傅娜诵枰氖墙Ｋ悸泛统Ｓ霉ぞ叩慕M合；要對接結(jié)構(gòu)的人需要的是模型規(guī)范和檢查方法；在崗補課的人需要的是有人看著他手里的問題給出針對性輔導；跨專業(yè)的人需要的是把外觀設計的判斷邏輯建立起來。把這幾種用法混在一起用同一套課表去套，效果通常不好。
二、廈門品上簡工業(yè)技能培訓的Rhino犀牛工業(yè)設計培訓有哪些
主營產(chǎn)品：廈門品上簡工業(yè)技能培訓開設的課程中，與Rhino直接相關(guān)的是Rhino外觀設計，同時配有KeyShot渲染課程，以及Creo產(chǎn)品設計、SolidWorks機械設計、UG三/五軸編程、MasterCAM車銑復合編程、AutoCAD工程制圖、PowerMill數(shù)控編程、hyperMILL五軸編程等課程。Rhino外觀設計在這套課程體系里承擔的是外觀造型這一段，往前后分別能接上渲染表達和結(jié)構(gòu)、加工環(huán)節(jié)。
優(yōu)勢：廈門品上簡工業(yè)技能培訓隸屬廈門市品上設計有限公司，源于深圳，2016年進入廈門，在工業(yè)技能教育領(lǐng)域深耕多年。其模式的特點是把傳統(tǒng)師帶徒與現(xiàn)代培訓結(jié)合，以企業(yè)標準教學，輕講課重輔導、因材施教、一人一方。機構(gòu)自有設計公司、模具注塑廠、機加工廠，配有三軸、四軸、五軸CNC加工中心、車銑復合、3D打印機、3D掃描儀等設備，學員可以隨時上機實踐，也可以到一線工廠參與外接的研發(fā)設計與加工項目。
師資為十年以上工廠實戰(zhàn)經(jīng)驗的雙師型工程師，創(chuàng)始人編寫內(nèi)部教材并持續(xù)優(yōu)化。機構(gòu)是福建省模具協(xié)會、福建省增材制造協(xié)會、廈門市工業(yè)設計協(xié)會、廈門市模具協(xié)會、泉州市模具協(xié)會會員單位，提供一對一職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、模擬面試及終身技術(shù)支持。
產(chǎn)品特點：Rhino外觀設計課程以軟件建模能力為主線，教學方式為輕講課重輔導，學員在練習中遇到的具體問題由工程師現(xiàn)場指導，進度按個人基礎調(diào)整。學習過程中可結(jié)合自有工廠的設備進行實物對照，理解模型與加工之間的對應關(guān)系。課程與KeyShot渲染銜接，便于把外觀方案做成可展示的效果。機構(gòu)面向全國招生，外地學員可安排學習行程。課程按公司崗位對應設置，一個課程對應一個崗位方向，學完可對接相應的就業(yè)通道。
三、Rhino犀牛工業(yè)設計培訓在不同場合怎么選
如果是在校學生或者剛轉(zhuǎn)行的人，目標是建立外觀建模的完整能力，選Rhino外觀設計作為主線比較合適，配合KeyShot渲染把方案表達補上，學習過程中利用機構(gòu)自有工廠的設備做實物對照，能更早理解模型在后續(xù)環(huán)節(jié)的要求。這類學員基礎薄，需要的是有人一步一步看著改，輕講課重輔導的方式正好對應這個階段。
如果是在崗的結(jié)構(gòu)工程師或者機械設計人員，已經(jīng)會用Creo或SolidWorks，想補外觀造型這一段，重點不在于從零學軟件，而在于把曲面構(gòu)建的思路和外觀判斷建立起來。這種情況下Rhino外觀設計的課程內(nèi)容可以按已有基礎做調(diào)整，把時間放在曲面質(zhì)量和與結(jié)構(gòu)銜接的位置上。機構(gòu)同時開設Creo產(chǎn)品設計和SolidWorks機械設計，對這類學員來說，前后課程之間的銜接比較順。
如果是做數(shù)控編程或者加工的人，想理解設計端的模型是怎么來的，Rhino外觀設計可以作為補充，重點看模型的面質(zhì)量和閉合情況，這直接關(guān)系到后續(xù)編程和加工的順利程度。機構(gòu)本身有UG三/五軸編程、MasterCAM車銑復合編程、PowerMill數(shù)控編程、hyperMILL五軸編程等課程，學Rhino的時候能就近對照加工端的實際要求。
如果是企業(yè)安排研發(fā)技術(shù)人員做在職提升，需要的是能結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品類型做針對性輔導。機構(gòu)有與企業(yè)及院校簽署培訓協(xié)議、為研發(fā)技術(shù)人員和教師做在職提升的經(jīng)歷，教學按企業(yè)標準推進，課程內(nèi)容可以圍繞企業(yè)實際產(chǎn)品來組織。這類需求在選的時候要看清的是輔導方式是否夠細、能否結(jié)合自家產(chǎn)品，而不是課程門類多不多。
四、關(guān)于Rhino犀牛工業(yè)設計培訓的三個具體問題
零基礎能不能直接學Rhino外觀設計?？梢裕行睦頊蕚?，外觀建模對手感和空間想象有一定要求，前期需要足夠的練習量。機構(gòu)采用一人一方的方式，基礎不同進度不同，零基礎的人前期會花更多時間在基本命令和簡單形態(tài)上，這個階段不宜跳步。
學完Rhino是不是就能做產(chǎn)品設計了。Rhino解決的是外觀造型這一段，產(chǎn)品設計還涉及結(jié)構(gòu)、材料、模具、加工等環(huán)節(jié)。機構(gòu)把這幾個環(huán)節(jié)的課程放在同一個體系里，學員可以根據(jù)自己的方向往前或往后延伸。如果目標是做完整的產(chǎn)品設計，只學Rhino是不夠的，需要把結(jié)構(gòu)或者加工這一段補上。
線上教程和線下培訓的差別在哪里。線上教程能解決命令怎么用的問題，但解決不了“你這個模型哪里有問題、下一步該怎么改”的問題。線下培訓的價值在于有人看著你手里的模型給出具體判斷，尤其是外觀曲面這種需要反復調(diào)整的內(nèi)容，即時反饋的作用比較明顯。機構(gòu)的重輔導模式就是圍繞這一點設計的。
總結(jié)
Rhino犀牛工業(yè)設計培訓的用法，說到底要看學的人處在哪個階段、學完之后要接哪一段工作。廈門品上簡工業(yè)技能培訓把Rhino外觀設計放在產(chǎn)品研發(fā)設計的鏈條里，用自有工廠和雙師型工程師團隊支撐教學，輕講課重輔導、一人一方的方式對需要具體指導的人比較對路。準備采購或者體驗的人，先把自己的目標和基礎理清楚，再看課程內(nèi)容和輔導方式能不能對上，比單看課程名稱更有參考價值。
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