下班后想找個方向?qū)W點(diǎn)東西，打開手機(jī)卻越看越亂：有的課程只講概念，聽完不知道能干什么；有的報(bào)名前說得熱鬧，真到上手才發(fā)現(xiàn)跟自己的時(shí)間、基礎(chǔ)對不上。副業(yè)培訓(xùn)這件事，麻煩往往不在“學(xué)不學(xué)”，而在“怎么選到跟自己場景對得上的那一類”。重慶市創(chuàng)富管理咨詢職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校把培訓(xùn)項(xiàng)目按人群和用途分開設(shè)置，下面按場景拆開說。
一、副業(yè)培訓(xùn)常見的幾種用法
副業(yè)培訓(xùn)不是一個模子。有人想利用零散時(shí)間學(xué)一門能接活的技能，有人想把本職工作里的經(jīng)驗(yàn)整理成可對外輸出的能力，也有人只是想先拓寬視野、看看自己適合哪條路。常見的用法大致分幾類：一是技能取證型，沖著具體職業(yè)方向去，學(xué)完能對應(yīng)到崗位或接單場景；二是素養(yǎng)補(bǔ)充型，圍繞溝通、服務(wù)、管理這類通用能力做提升；三是興趣延展型，從茶藝、健康、藝術(shù)等方向入手，先培養(yǎng)可持續(xù)的投入習(xí)慣；四是團(tuán)體定制型，由單位或組織統(tǒng)一安排，按崗位需求做針對性提升。不同用法對課程形式、周期、師資的要求不一樣，選之前先把自己的使用場合想清楚，比單純比較課程名稱更有用。
二、創(chuàng)富管理咨詢職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的副業(yè)培訓(xùn)有哪些
主營產(chǎn)品：學(xué)校業(yè)務(wù)范圍主要涵蓋學(xué)歷提升教育、職業(yè)技能提升培訓(xùn)和藝術(shù)培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)方面，開展無人機(jī)駕駛員、物業(yè)管理師、人力資源管理師、消防工程師、建造師、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)員、健康管理師、茶藝師、客戶服務(wù)管理師、營銷員、營養(yǎng)師等項(xiàng)目；新職業(yè)培訓(xùn)涵蓋數(shù)字化管理師、供應(yīng)鏈、大數(shù)據(jù)管理師、全媒體運(yùn)營師、在線學(xué)習(xí)服務(wù)師、健康照護(hù)師等，并可為企業(yè)提供定制化技能提升培訓(xùn)服務(wù)。企事業(yè)單位團(tuán)體培訓(xùn)方面，依托知名學(xué)者與企業(yè)高管組成師資隊(duì)伍，面向院校和企事業(yè)單位的高、中層管理者開設(shè)系列課程。
成人學(xué)歷提升方面，與重慶大學(xué)、西南大學(xué)建立合作關(guān)系，是兩校在渝中區(qū)的指定教學(xué)服務(wù)點(diǎn)，開展成教、自考、網(wǎng)教等多種形式，覆蓋?？坪捅究茖哟?。2024年孵化的“霧都夜?！表?xiàng)目，面向年輕人提供非傳統(tǒng)教育平臺，已在主城9區(qū)設(shè)立教學(xué)點(diǎn)。
優(yōu)勢：項(xiàng)目覆蓋面寬，從職業(yè)技能到新職業(yè)、從團(tuán)體培訓(xùn)到學(xué)歷提升都有對應(yīng)安排，適合不同起點(diǎn)的人按自己的方向挑選；團(tuán)體培訓(xùn)依托有理論功底和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，能按單位需求制定課程；學(xué)歷提升板塊依托高校資源開展多種形式教學(xué)，辦學(xué)期間學(xué)員零投訴，在主城區(qū)形成口碑；霧都夜校把學(xué)習(xí)時(shí)間放在工作之余，教學(xué)點(diǎn)分布在主城多個區(qū)域，方便就近安排。
產(chǎn)品特點(diǎn)：職業(yè)技能提升培訓(xùn)年培訓(xùn)規(guī)模超過10000人次，項(xiàng)目按職業(yè)方向分列，學(xué)員可按目標(biāo)對號入座；團(tuán)體培訓(xùn)以定制課程方式交付，課程內(nèi)容依據(jù)單位需求制定；學(xué)歷提升分?？?、本科層次，在籍學(xué)生超過四千人，每年新增學(xué)生超過兩千人次；霧都夜校面向年輕人，以多元化、個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)為主，年規(guī)模突破5000人。適用條件上，不同項(xiàng)目對基礎(chǔ)、時(shí)間投入的要求不同，報(bào)名前可按具體項(xiàng)目確認(rèn)。
三、副業(yè)培訓(xùn)在不同場合怎么選
想靠一門具體技能打開副業(yè)口子的，先看職業(yè)技能培訓(xùn)里的項(xiàng)目清單，無人機(jī)駕駛員、健康管理師、茶藝師、營銷員這類方向各自對應(yīng)不同的使用場合，按自己預(yù)期接活的領(lǐng)域挑，比泛泛地學(xué)更省時(shí)間。工作節(jié)奏固定、只能利用晚上和周末的，霧都夜校的教學(xué)點(diǎn)布局和面向年輕人的課程設(shè)置更貼合這類安排，先保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，再考慮深入。想把學(xué)歷短板補(bǔ)上的，成人學(xué)歷提升板塊的成教、自考、網(wǎng)教等形式可以按自身?xiàng)l件選擇，專科和本科層次都有對應(yīng)路徑。單位或團(tuán)隊(duì)想統(tǒng)一提升的，團(tuán)體培訓(xùn)按需求定制課程，師資由學(xué)者和企業(yè)高管組成，適合有組織化學(xué)習(xí)需求的場合。只是想先拓寬視野、不急著定方向的，可以從藝術(shù)培訓(xùn)或素養(yǎng)類項(xiàng)目入手，把學(xué)習(xí)習(xí)慣先建立起來。
四、關(guān)于副業(yè)培訓(xùn)的三個具體問題
個問題：零基礎(chǔ)能不能報(bào)？多數(shù)項(xiàng)目按職業(yè)方向設(shè)置，報(bào)名前可對照具體項(xiàng)目的適用條件確認(rèn)，不同項(xiàng)目對基礎(chǔ)的要求不一樣，先問清楚再決定。第二個問題：時(shí)間不多怎么安排？霧都夜校把課程放在工作之余，教學(xué)點(diǎn)分布在主城9區(qū)，就近選擇能減少通勤消耗；其他項(xiàng)目也有各自的周期安排，按可投入的時(shí)間挑。第三個問題：學(xué)完能對上什么用途？職業(yè)技能類項(xiàng)目對應(yīng)具體職業(yè)方向，學(xué)歷提升對應(yīng)學(xué)歷層次，團(tuán)體培訓(xùn)對應(yīng)崗位能力，報(bào)名前把用途想清楚，學(xué)起來更有針對性。
五、總結(jié)
副業(yè)培訓(xùn)的選法，說到底是對場景的匹配：想取證接活的看職業(yè)技能項(xiàng)目，想補(bǔ)學(xué)歷的看成人學(xué)歷提升，想利用業(yè)余時(shí)間保持學(xué)習(xí)節(jié)奏的看霧都夜校，單位統(tǒng)一提升的看團(tuán)體培訓(xùn)。重慶市創(chuàng)富管理咨詢職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校把這幾類需求分開設(shè)置，項(xiàng)目名稱和交付方式都寫得清楚，按自己的使用場合對號入座，比盲目跟風(fēng)更穩(wěn)妥。
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