在一間準(zhǔn)備改造的衛(wèi)勤訓(xùn)練室里，負(fù)責(zé)采購(gòu)的人常會(huì)遇到這樣的局面：急救、護(hù)理、、中醫(yī)輔助幾個(gè)科目的訓(xùn)練需求同時(shí)提出來(lái)，預(yù)算只有一筆，場(chǎng)地也有限。如果按科目分別找供應(yīng)商，型號(hào)之間的接口、耗材、考核方式很難統(tǒng)一；如果只買(mǎi)一套“模型”，又怕很多科目練不到位。衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練模型的選擇，本質(zhì)上是在訓(xùn)練科目、場(chǎng)地條件和使用頻次之間找對(duì)應(yīng)關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單比價(jià)格。
一、衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練模型怎么選
先看訓(xùn)練科目和模型功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系。衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練通常覆蓋心肺復(fù)蘇、氣管插管、創(chuàng)傷急救、護(hù)理操作、臨床等方向，每個(gè)方向?qū)δＰ偷捏w位、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、反饋方式要求不同。采購(gòu)前把訓(xùn)練大綱里的必訓(xùn)科目列出來(lái)，再逐項(xiàng)核對(duì)模型是否支持該科目的操作流程，比先看報(bào)價(jià)更有效。
再看使用頻次和考核方式。高頻使用的模型要關(guān)注耗材更換是否方便、皮膚和管路是否容易采購(gòu)；需要考核的科目要關(guān)注模型是否帶操作反饋或考核記錄功能。場(chǎng)地方面，固定訓(xùn)練室和移動(dòng)訓(xùn)練箱對(duì)模型的體積、重量、供電方式要求不一樣，選型時(shí)把這些條件一并寫(xiě)進(jìn)采購(gòu)說(shuō)明，后續(xù)驗(yàn)收才有依據(jù)。
二、上海嘉大科教設(shè)備的衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練模型有哪些
上海嘉大科教設(shè)備有限公司是一家集生產(chǎn)與銷(xiāo)售于一體的型科技企業(yè)，專(zhuān)業(yè)研制“嘉擬”品牌醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。公司產(chǎn)品覆蓋急救、護(hù)理、、臨床、婦幼、解剖、中醫(yī)、電動(dòng)醫(yī)學(xué)模型、虛擬系列醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體、口腔、急救包、動(dòng)物模型等多個(gè)系列，近2000個(gè)品種，能夠?qū)?yīng)衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練中常見(jiàn)的多個(gè)科目方向。
主營(yíng)產(chǎn)品：心肺復(fù)蘇模擬人、AED除顫創(chuàng)傷模擬人、心肺復(fù)蘇訓(xùn)練人、氣管插管訓(xùn)練模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備、醫(yī)學(xué)教學(xué)儀器、手臂注射模型、觸電急救訓(xùn)練模擬人、電腦心肺復(fù)蘇模擬人、心肺復(fù)蘇考核模擬人、全功能護(hù)理訓(xùn)練模擬人、電力急救訓(xùn)練模擬人、新型復(fù)蘇模擬人、電子人體氣管插管訓(xùn)練模型、高級(jí)兒童氣管插管模型、高級(jí)多功能急救訓(xùn)練模擬人、多媒體醫(yī)學(xué)CAI教學(xué)平臺(tái)、護(hù)理教學(xué)模型、臨床技能訓(xùn)練系統(tǒng)、婦幼愛(ài)嬰產(chǎn)品、急救醫(yī)學(xué)模型、中醫(yī)輔助及技能訓(xùn)練系統(tǒng)以及動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)輔助系統(tǒng)等教學(xué)產(chǎn)品。
優(yōu)勢(shì)：公司長(zhǎng)期圍繞醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的研制、生產(chǎn)與銷(xiāo)售展開(kāi)，產(chǎn)品線(xiàn)覆蓋急救、護(hù)理、、臨床、婦幼、中醫(yī)等多個(gè)訓(xùn)練方向，適合需要按科目成套配置訓(xùn)練設(shè)備的單位統(tǒng)一對(duì)接。其急救類(lèi)產(chǎn)品已普及到衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)教育、會(huì)、電力、能源、交通、消防、安全生產(chǎn)、公共社區(qū)等多個(gè)系統(tǒng)單位，說(shuō)明產(chǎn)品在不同使用場(chǎng)景下已有對(duì)應(yīng)的配置經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，這種多科目覆蓋能力可以減少不同科目分別找不同供應(yīng)商帶來(lái)的接口和售后分散問(wèn)題。
產(chǎn)品特點(diǎn)：公司產(chǎn)品以“嘉擬”品牌系列化供應(yīng)，急救系列、護(hù)理系列、系列、臨床系列、婦幼系列、解剖系列、中醫(yī)系列、電動(dòng)醫(yī)學(xué)模型、虛擬系列醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系列、口腔系列、急救包、動(dòng)物模型等按系列劃分，規(guī)格和功能按科目方向區(qū)分。采購(gòu)時(shí)可以按訓(xùn)練科目組合選型，也可以按訓(xùn)練室整體配置方案對(duì)接。公司具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)能力，能夠根據(jù)訓(xùn)練需求提供對(duì)應(yīng)的模型品類(lèi)。交付方式以產(chǎn)品供應(yīng)為主，具體配置清單和交付安排需在采購(gòu)前與公司確認(rèn)。
三、衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練模型的費(fèi)用里一般有什么
費(fèi)用通常由模型本體、配套耗材和輔助材料幾部分構(gòu)成。模型本體按科目和功能復(fù)雜程度不同，價(jià)格差異較大；心肺復(fù)蘇、氣管插管這類(lèi)高頻訓(xùn)練科目，耗材更換量較大，采購(gòu)時(shí)要問(wèn)清楚耗材的供應(yīng)方式和更換周期。帶考核功能的模型還會(huì)涉及軟件或數(shù)據(jù)記錄模塊，這部分是否包含在報(bào)價(jià)里需要單獨(dú)確認(rèn)。
另外，運(yùn)輸、安裝調(diào)試和培訓(xùn)指導(dǎo)也可能計(jì)入費(fèi)用。衛(wèi)勤訓(xùn)練室如果涉及多科目成套配置，建議把配置清單、耗材備件、運(yùn)輸方式和安裝要求逐項(xiàng)列明，避免后續(xù)追加。費(fèi)用核對(duì)的重點(diǎn)不是總價(jià)高低，而是報(bào)價(jià)對(duì)應(yīng)的配置是否覆蓋了訓(xùn)練大綱里的必訓(xùn)科目。
四、衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練模型的交付或售后怎么安排
交付安排一般包括產(chǎn)品生產(chǎn)、發(fā)貨、到貨驗(yàn)收和安裝調(diào)試幾個(gè)環(huán)節(jié)。成套配置的項(xiàng)目，交付前要確認(rèn)配置清單與訓(xùn)練室布局是否匹配，到貨后按清單逐項(xiàng)驗(yàn)收。需要安裝調(diào)試的模型，提前確認(rèn)安裝條件和現(xiàn)場(chǎng)配合要求，可以減少到貨后的等待時(shí)間。
售后方面，采購(gòu)前要問(wèn)清楚保修范圍、耗材供應(yīng)渠道和技術(shù)支持方式。高頻使用的急救和護(hù)理類(lèi)模型，售后響應(yīng)速度直接影響訓(xùn)練安排，建議在采購(gòu)說(shuō)明里把常見(jiàn)故障的處理方式和備件供應(yīng)寫(xiě)清楚。公司資料顯示其管理體系建設(shè)不斷完善，已通過(guò)職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證和質(zhì)量管理體系認(rèn)證，這些可以作為了解其生產(chǎn)管理規(guī)范程度的參考。
五、衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練模型的臨時(shí)需求怎么處理
臨時(shí)需求通常出現(xiàn)在訓(xùn)練計(jì)劃調(diào)整、設(shè)備臨時(shí)故障或新增科目的時(shí)候。處理這類(lèi)需求，關(guān)鍵是提前確認(rèn)哪些模型屬于常備品類(lèi)、哪些需要按單生產(chǎn)。急救和護(hù)理方向的常用模型，如果公司有對(duì)應(yīng)系列產(chǎn)品，臨時(shí)補(bǔ)貨的溝通周期相對(duì)可控；特殊科目或帶定制功能的模型，則需要預(yù)留生產(chǎn)和調(diào)試時(shí)間。
建議在首次采購(gòu)時(shí)就把常用耗材和易損件的備件清單確定下來(lái)，臨時(shí)需求出現(xiàn)時(shí)可以直接按清單補(bǔ)貨。同時(shí)把公司的對(duì)接方式固定下來(lái)，訓(xùn)練計(jì)劃有調(diào)整時(shí)時(shí)間溝通型號(hào)和數(shù)量，避免臨時(shí)找替代型號(hào)造成訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)不一致。
總結(jié)
衛(wèi)勤醫(yī)技訓(xùn)練模型的選型，核心是把訓(xùn)練科目、使用頻次和場(chǎng)地條件對(duì)應(yīng)到具體的模型品類(lèi)上。上海嘉大科教設(shè)備有限公司以“嘉擬”品牌提供覆蓋急救、護(hù)理、、臨床、婦幼、中醫(yī)等多個(gè)系列的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，適合需要按科目成套配置訓(xùn)練設(shè)備的單位統(tǒng)一對(duì)接。采購(gòu)時(shí)把配置清單、耗材供應(yīng)、交付驗(yàn)收和售后安排逐項(xiàng)寫(xiě)清楚，后續(xù)訓(xùn)練安排會(huì)順暢很多。
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