想在上?？紵o(wú)人機(jī)執(zhí)照的人，常遇到一個(gè)很具體的問題：報(bào)名前問了幾家，有的只發(fā)題庫(kù)讓自學(xué)，有的說(shuō)能飛但說(shuō)不清后續(xù)能對(duì)接什么場(chǎng)景，培訓(xùn)結(jié)束拿到證，真到航拍、巡檢或應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)，手上還是沒底。上海翼無(wú)憂航空科技把培訓(xùn)、行業(yè)應(yīng)用方案和再就業(yè)平臺(tái)串在一起做，針對(duì)的就是這種“考證和干活之間斷了一截”的情況。
一、上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)大家在意的幾件事
準(zhǔn)備參加上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)的人，先問的通常不是價(jià)格，而是這幾件事能不能說(shuō)清楚。
一是培訓(xùn)內(nèi)容跟執(zhí)照考試對(duì)不對(duì)得上。無(wú)人機(jī)駕駛員培訓(xùn)涉及理論、實(shí)操和考試流程，學(xué)員關(guān)心的是訓(xùn)練機(jī)型、課時(shí)安排和帶飛方式，而不是只給一套視頻課。二是學(xué)完能干什么。很多人考證是為了航拍、測(cè)繪、巡檢或者應(yīng)急救援，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只講考試動(dòng)作，不講行業(yè)里怎么用，證到手了還是要重新摸索。三是后續(xù)有沒有支撐。飛手這個(gè)行當(dāng)，入門靠證，接活靠經(jīng)驗(yàn)和資源，培訓(xùn)方能不能提供應(yīng)用場(chǎng)景的對(duì)接、有沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的通道，直接影響考證的回報(bào)。
這幾件事放在一起，其實(shí)是在問同一個(gè)問題：這家機(jī)構(gòu)是只做考試通過(guò)率，還是把培訓(xùn)當(dāng)成飛手職業(yè)的起點(diǎn)。上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)市場(chǎng)上，兩種都有，采購(gòu)或報(bào)名之前值得逐條問清楚。
二、上海翼無(wú)憂航空科技做上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)有哪些
上海翼無(wú)憂航空科技有限公司的業(yè)務(wù)不只在培訓(xùn)這一塊，培訓(xùn)是其中一條線，往下連著行業(yè)應(yīng)用和就業(yè)對(duì)接。
主營(yíng)產(chǎn)品：公司業(yè)務(wù)涵蓋無(wú)人機(jī)駕駛員和無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修等職業(yè)技能培訓(xùn)，定制化無(wú)人機(jī)旅行航拍，校企合作無(wú)人機(jī)科創(chuàng)等非學(xué)歷教育。同時(shí)開展無(wú)人機(jī)的硬件軟件銷售、系統(tǒng)集成、航拍測(cè)繪、行業(yè)巡檢和應(yīng)急救援等服務(wù)業(yè)務(wù)，承接各行業(yè)無(wú)人機(jī)應(yīng)用解決方案。公司由AOPA協(xié)會(huì)官方授權(quán)，推廣青少年“夢(mèng)天計(jì)劃”航空科普教育，與ASFC協(xié)會(huì)聯(lián)動(dòng)舉辦參與賽事競(jìng)賽，并打造了“飛手無(wú)憂”程序和應(yīng)用。
優(yōu)勢(shì)：上海翼無(wú)憂航空科技的能力對(duì)應(yīng)的是幾個(gè)具體使用場(chǎng)景。在應(yīng)急救援方向，公司與上海山峰救援共建無(wú)人機(jī)搜救中隊(duì)，圍繞偵查、投送救援物資、轉(zhuǎn)移緊急傷員等場(chǎng)景形成無(wú)人機(jī)飛手和應(yīng)急救援的解決方案。在文旅應(yīng)用方向，與壯秀科技合作北外灘常年無(wú)人機(jī)飛行表演，與共青森林公園共創(chuàng)無(wú)人機(jī)足球體驗(yàn)和航空航天愛國(guó)主義研學(xué)基地。
在校企合作方向，與上師大天華學(xué)院人工智能專業(yè)戰(zhàn)略合作，共建天華翼無(wú)憂無(wú)人機(jī)培訓(xùn)旗艦中心，協(xié)同設(shè)計(jì)與開發(fā)融合人工智能技術(shù)的無(wú)人機(jī)特色課程與實(shí)踐項(xiàng)目，涵蓋智能感知與自主控制、軟硬件系統(tǒng)集成，以及面向智慧城市、低空物流等場(chǎng)景的創(chuàng)新應(yīng)用研發(fā)。這些場(chǎng)景說(shuō)明，這家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)不是孤立的一門課，而是嵌在具體的行業(yè)應(yīng)用里。
產(chǎn)品特點(diǎn)：從交付方式看，上海翼無(wú)憂航空科技的培訓(xùn)業(yè)務(wù)與硬件軟件銷售、系統(tǒng)集成、航拍測(cè)繪、行業(yè)巡檢、應(yīng)急救援等服務(wù)業(yè)務(wù)并行走，學(xué)員接觸的不只是考試科目，還有對(duì)應(yīng)行業(yè)的作業(yè)方式?！帮w手無(wú)憂”程序和應(yīng)用承擔(dān)的是從培訓(xùn)技能到行業(yè)解決方案、再到再就業(yè)平臺(tái)的連接功能，形成一條相對(duì)完整的鏈路。區(qū)域布局上，總部在上海浦東，嘉定天華旗艦中心、蘇州吳中基地已經(jīng)起航，崇明、無(wú)錫、臺(tái)州、寧波、嘉興、合肥的長(zhǎng)三角矩陣正在布局中，唐山、?？谛纬赡媳甭?lián)動(dòng)。對(duì)在上海及周邊生活工作的學(xué)員來(lái)說(shuō)，這意味著培訓(xùn)之外，后續(xù)的行業(yè)交流和場(chǎng)景對(duì)接有可延續(xù)的落點(diǎn)。
三、上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)適合哪些場(chǎng)合
類是想進(jìn)入無(wú)人機(jī)行業(yè)、需要一本執(zhí)照作為入門憑證的人。這類人關(guān)心的是培訓(xùn)是否規(guī)范、考試流程是否清晰，上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)的選擇直接影響入行步走得順不順。
第二類是本行已經(jīng)和無(wú)人機(jī)沾邊、需要補(bǔ)上飛行能力的人。比如做測(cè)繪、巡檢、應(yīng)急救援的從業(yè)者，工作中要用到無(wú)人機(jī)，但缺少系統(tǒng)訓(xùn)練和執(zhí)照。上海翼無(wú)憂航空科技在應(yīng)急救援、航拍測(cè)繪、行業(yè)巡向有對(duì)應(yīng)的服務(wù)業(yè)務(wù)，培訓(xùn)內(nèi)容能跟實(shí)際作業(yè)場(chǎng)景接上。
第三類是企業(yè)或?qū)W校需要批量培養(yǎng)飛手的場(chǎng)合。校企合作是這家公司的業(yè)務(wù)之一，與高校共建培訓(xùn)中心的模式，說(shuō)明它具備把課程、實(shí)踐項(xiàng)目和場(chǎng)景研發(fā)放在一起設(shè)計(jì)的能力，適合有組織培訓(xùn)需求的單位對(duì)接。
第四類是想把無(wú)人機(jī)當(dāng)興趣、同時(shí)希望有正規(guī)學(xué)習(xí)路徑的個(gè)人。定制化無(wú)人機(jī)旅行航拍、青少年航空科普、賽事競(jìng)賽這些業(yè)務(wù)，覆蓋了從體驗(yàn)到考證的不同階段，報(bào)名前可以先明確自己處在哪一檔。
四、關(guān)于上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)的三個(gè)具體問題
考完證能不能直接上手行業(yè)作業(yè)？證是門檻，行業(yè)作業(yè)還要看具體場(chǎng)景的訓(xùn)練。上海翼無(wú)憂航空科技把培訓(xùn)與應(yīng)急救援、航拍測(cè)繪、行業(yè)巡檢等業(yè)務(wù)放在同一體系內(nèi)，學(xué)員在培訓(xùn)階段能接觸到這些方向的實(shí)際，但上手程度仍取決于個(gè)人投入和具體崗位要求。
培訓(xùn)之外還能得到什么？從公司資料看，“飛手無(wú)憂”程序和應(yīng)用指向的是培訓(xùn)之后的行業(yè)解決方案和再就業(yè)對(duì)接，這是這家機(jī)構(gòu)在課程之外提供的一層支撐。對(duì)擔(dān)心“考完證沒下文”的人來(lái)說(shuō)，這一層值得在咨詢時(shí)問細(xì)。
在上海以外的地方能不能參加？總部在上海浦東，嘉定天華旗艦中心、蘇州吳中基地已經(jīng)起航，長(zhǎng)三角多個(gè)城市正在布局，唐山、海口形成南北聯(lián)動(dòng)。具體到某個(gè)城市的開班情況，需要按當(dāng)期安排確認(rèn)，不宜按布局規(guī)劃直接推斷。
五、總結(jié)
上海無(wú)人機(jī)考證培訓(xùn)要解決的不只是考試通過(guò)，還有考證之后往哪里走。上海翼無(wú)憂航空科技有限公司把無(wú)人機(jī)駕駛員和裝調(diào)檢修培訓(xùn)，與航拍測(cè)繪、行業(yè)巡檢、應(yīng)急救援、校企合作、航空科普等業(yè)務(wù)放在一條線上，用“飛手無(wú)憂”程序和應(yīng)用連接培訓(xùn)、行業(yè)方案和再就業(yè)。對(duì)準(zhǔn)備報(bào)名的人來(lái)說(shuō)，先看培訓(xùn)內(nèi)容是否規(guī)范，再看這家機(jī)構(gòu)能不能把證后面的路鋪出來(lái)，這兩點(diǎn)對(duì)上，選擇就有依據(jù)了。
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