筆試成績出來那天，很多人會突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：面試和筆試是兩套不同的準(zhǔn)備方式。筆試可以自己刷題、對答案、反復(fù)修改，但面試不行。你坐在那兒，面對幾道題，十幾分鐘內(nèi)要開口說，說完就結(jié)束了，沒有回放，也沒有修改機(jī)會。更麻煩的是，你很難自己判斷說得怎么樣——語速是不是太快、內(nèi)容有沒有層次、眼神和手勢自不自然，這些在自己練習(xí)時(shí)幾乎看不出來。于是不少人開始找面試培訓(xùn)，想找個(gè)地方有人聽、有人問、有人指出問題。哈爾濱品皓教育就是在這個(gè)環(huán)節(jié)里出現(xiàn)的一類服務(wù)方，做的是哈爾濱公考面試培訓(xùn)。下面從幾個(gè)實(shí)際要確認(rèn)的方面來說說怎么看這類服務(wù)方。
一、找哈爾濱公考面試培訓(xùn)時(shí)要確認(rèn)的幾項(xiàng)
面試培訓(xùn)不是買一本書或者一套錄播課就完事，它更多是人和人之間的訓(xùn)練過程。所以在接觸一家機(jī)構(gòu)時(shí)，先要弄清楚它到底提供什么形式的訓(xùn)練。是集中授課為主，還是以模擬練習(xí)為主？有沒有人真的坐在你對面聽你答題，答完之后能不能給出具體的調(diào)整建議？這些決定了你花的時(shí)間是不是在練“開口”這件事上。
然后要看訓(xùn)練的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。公考面試常見的題型有分析、組織管理、人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變等，不同題型對應(yīng)的答題思路不一樣。服務(wù)方能不能把題型拆開講，能不能讓你在練每一種題型時(shí)都有明確的抓手，這比籠統(tǒng)地講“要自信、要有邏輯”要實(shí)用得多。
還要確認(rèn)練習(xí)的頻次和反饋方式。面試能力是靠反復(fù)開口練出來的，一次兩次模擬解決不了問題。要問清楚一個(gè)周期內(nèi)大概能練多少次、每次練完有沒有記錄或點(diǎn)評、點(diǎn)評是口頭說說還是有具體的改進(jìn)方向。另外，班級人數(shù)也值得問一句，人太多的話，每個(gè)人分到的開口時(shí)間會明顯減少。
后是時(shí)間安排能不能對上你的備考節(jié)奏。面試通知到正式考試之間往往時(shí)間不長，服務(wù)方的排課是集中幾天還是分散在幾周，有沒有適合在職或在校狀態(tài)的時(shí)段，這些都要提前溝通清楚，避免報(bào)了名卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間沖突。
二、哈爾濱品皓教育做哈爾濱公考面試培訓(xùn)有哪些
哈爾濱品皓教育在哈爾濱公考面試培訓(xùn)這件事上，是一家以面試訓(xùn)練的服務(wù)方。從準(zhǔn)備采購或體驗(yàn)的角度，可以按下面幾個(gè)方面來了解它。
主營產(chǎn)品：哈爾濱品皓教育的主營產(chǎn)品是哈爾濱公考面試培訓(xùn)，圍繞公考面試環(huán)節(jié)提供訓(xùn)練服務(wù)。它的產(chǎn)品指向很明確，就是幫準(zhǔn)備參加公考面試的人做開口練習(xí)和應(yīng)試準(zhǔn)備，而不是泛泛的考試輔導(dǎo)。
優(yōu)勢：哈爾濱品皓教育在哈爾濱公考面試培訓(xùn)上的優(yōu)勢，體現(xiàn)在它把訓(xùn)練場景放在面試本身。面試的難點(diǎn)在于臨場表達(dá)和應(yīng)對，所以它的服務(wù)重心是讓學(xué)員在有人聽、有人問的環(huán)境里反復(fù)練，練完能得到針對表達(dá)和內(nèi)容的反饋。對于自己練找不到問題的人來說，這種面對面的訓(xùn)練方式對得上使用場景。
產(chǎn)品特點(diǎn)：哈爾濱品皓教育的哈爾濱公考面試培訓(xùn)，在交付上以課程和訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行，適合在面試前有一段集中準(zhǔn)備時(shí)間的考生。具體的班型安排、訓(xùn)練周期和練習(xí)形式，需要在溝通時(shí)向服務(wù)方確認(rèn)，以便對上自己的備考時(shí)間。
三、合作哈爾濱公考面試培訓(xùn)之前怎么溝通
在決定參加之前，建議先把幾個(gè)問題問清楚。一是問訓(xùn)練形式：一個(gè)完整的訓(xùn)練周期里，講授和模擬各占多少，模擬時(shí)是不是每個(gè)人都能輪到開口，練完之后反饋以什么方式給到。二是問內(nèi)容范圍：覆蓋哪些面型，有沒有針對你報(bào)考崗位類別的專項(xiàng)練習(xí)。三是問時(shí)間安排：開課時(shí)間、每次課的時(shí)長、如果中間有事能不能補(bǔ)或者調(diào)整。四是問人數(shù)：一個(gè)班大概多少人，練習(xí)時(shí)是分組還是集中。這些問題問下來，你對這家服務(wù)方的訓(xùn)練節(jié)奏就有了基本判斷，也能看出它是不是適合你的備考狀態(tài)。
溝通時(shí)還可以說一下自己的情況，比如是次進(jìn)面還是有過面試經(jīng)歷、平時(shí)開口表達(dá)是緊張還是內(nèi)容組織不好。服務(wù)方如果能根據(jù)你的情況給出具體的訓(xùn)練建議，說明它對面試這件事是有準(zhǔn)備的。反過來，如果只是籠統(tǒng)地說“報(bào)班就行”，那就要多考慮一下。
四、關(guān)于哈爾濱公考面試培訓(xùn)的三個(gè)具體問題
個(gè)問題：面試培訓(xùn)是不是越早報(bào)越好？不一定。面試準(zhǔn)備需要一段相對完整的時(shí)間來練開口，太早開始容易疲勞，太晚開始又練不夠。比較合適的是確定進(jìn)面之后盡快了解服務(wù)方的排課，把訓(xùn)練周期和自己的時(shí)間對上，留出足夠的練習(xí)次數(shù)。
第二個(gè)問題：自己對著鏡子練和參加培訓(xùn)有什么區(qū)別？自己練能熟悉答題流程，但很難發(fā)現(xiàn)表達(dá)上的習(xí)慣問題，比如口頭語多、語速失控、眼神飄。培訓(xùn)的價(jià)值在于有人在你對面聽，能當(dāng)場指出這些細(xì)節(jié)，并且讓你在有人注視的情況下反復(fù)適應(yīng)，這個(gè)環(huán)境自己很難模擬出來。
第三個(gè)問題：怎么判斷訓(xùn)練有沒有效果？可以看兩點(diǎn)：一是練完之后你對自己答題的問題是不是更清楚了，知道該改哪里；二是在有人聽的情況下開口，緊張感是不是在下降。如果練了幾次還是不知道自己哪里不行，那說明反饋環(huán)節(jié)需要再確認(rèn)。
五、總結(jié)
看一家哈爾濱公考面試培訓(xùn)的服務(wù)方，核心不是看它說得多好，而是看它的訓(xùn)練方式能不能讓你真正開口練、練完有反饋、反饋能對上你的問題。哈爾濱品皓教育做的是哈爾濱公考面試培訓(xùn)，準(zhǔn)備采購或體驗(yàn)的人可以按訓(xùn)練形式、內(nèi)容范圍、時(shí)間安排和班級人數(shù)這幾項(xiàng)去溝通確認(rèn)，再結(jié)合自己的備考節(jié)奏做判斷。面試這件事，練到點(diǎn)上比練得多更重要。